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la richesse économique d’une région et de la hauteur de culture intellectuelle de la même région. Ils veulent par exemple que les ouvriers industriels tchèques, si nombreux dans les régions allemandes payent leurs propres écoles, tandis que le capilaliste allemand enrichi par le travail de ces ouvriers tchèques, habitant la région payera à son corps national et ne donnera rien à la région où il habite lui-méme. C’est simplement absurde. On arriverait trop loin par ce système.
  Mais on peut montrer quelques autres traits caractéristiques de ce système de personnalité. Il était inventé surtout pour avantager les Allemands. Les Allemands sont si dispersés dans toute la monarchie, qu’il paraît presque impossible d’appliquer pour eux le système de la réorganisation territoriale, tandis que toutes les autres nations forment territorialement un bloc national.
  Suivant ce système chaque nation payera ses propres écoles. Aujourd’hui, c’est l’état qui les paye. Or, dans le dernier siècle de leur domination, les Allemands avaient obtenu de l'Etat tout ce dont ils avaient besoin. Maintenant chaque nation payera ses écoles : les Allemands qui sont les plus riches, constituant les classes industrielles et économiquement les plus puissantes, bénéficieront de leurs avantages du passé, et les autres nations auront à fonder péniblement leurs propres écoles, dont elles n’avaient jamais une quantité suffisante.
  J’ai fait plus haut allusion à une absurdité de ce système. Dans l’Est de laGalicie tous les grands propriétaires fonciers sont les Polonais ; toute la population est, au contraire, ruthène. Or, ces grands propriétaires qui exploitent les Ruthènes et leur territoire payeront l’entretien de deux universités polonaises